sexta-feira, 27 de abril de 2012

DIA NACIONAL DO LIVRO  INFANTIL


Para homenagear Monteiro Lobato e  o maravilhoso ¨Sítio do Picapau Amarelo¨ nada melhor que uma Hora do Conto com a personagem mais querida da criançada.
Daniele, a normalista da semana, caracterizou-se de Emília. Quando chegamos na sala de aula tivemos a surpresa de uma Emília pendurada no varal, secando, jogando prendedores por todos os lados.
É lógico que eu e as crianças tratamos de sentar bem ligeirinho para não perder nada. Ficamos mudos para ouvir as famosas ¨ Memórias da Emília ¨.
Como não poderia deixar de ser Emília tratou de mostrar toda sua ¨sabedoria¨ e orientou as crianças em muitos aspectos  como por exemplo:

- a importancia do hábito de estudar diariamente;
- brincar no computador, jogar vídeo game é bom mas ler é melhor a ainda;
- nãqo esquecer de fazer as tarefas de casa e da aula.
- obedecer os pais e profesores;
Enfim,  foi uma aula encantadora onde após todas as explicações necessárias os alunos montaram o Visconde de Sabugosa e a Emília.





Parabéns a todos pelo trabalho e envolvimento!!!

Postado por: Lúcia Helena Emanuelli
Professora titular da turma 51

 


quinta-feira, 26 de abril de 2012

Hora do Conto - Lendas e mitos marinhos

Estamos trabalhando  ¨Grandes Navegações¨ vários estudos já fizemos sobre o assunto. É grande o interesse dos alunos, em função disso,  a normalista Dalila planejou uma Hora do Conto muito interessante contando para eles as supertições existentes na época das grande navegações e o medo existente em navegar pelo Oceano Atlantico.
Muitos mitos em relação aos monstros marinhos que naufragavam as caravelas.
Sendo assim, nossos alunos, 5º Ano, Turma 51 montaram uma imagem retratando esses  medos dos navegadores, intercalando colagens com pintura , usando tinta guache, lápis de cor, canetinha...
Os trabalhos ficaram maravilhosos, criativos e percebeu-se o entendimento e interesse dos alunos com relação ao assunto. Foi uma aula prazerosa, descontraida e cheia de aprendizagens.

Montagem das caravelas
   
Montagem dos monstros marinhos



Recorte das caravelas


A normalista Dalila orientando-os.


Todos muito interessados...



Montagem e pintura final.



A participação de todos e cada grupo trabalhando foi muito lindo de se ver.
Parabéns a todos que fizeram da aula um sucesso.
Você que participou deste trabalho mande um recadinho contando o que achou...

Postado por: Lúcia Helena Emanuelli
Professora titular da Turma 51

quinta-feira, 19 de abril de 2012

A Páscoa na vida de todos nós!

Sabemos que toda família possui a sua opção religiosa e celebra a Páscoa da sua maneira. Como Escola respeitamos todas as denominações religiosas, por isso, o trabalho na sala de aula referente ao assunto deve ser inserido de forma que não desrespeite a individualidade de cada aluno e de cada família.
O trabalho sobre a Páscoa com a turma 51 realizei da seguinte forma:
1º Momento: Os alunos deveriam conversar com a mãe, pais, irmãos, avós... e elaborar um texto contando como é celebrado a Páscoa em sua famílias. No dia seguinte eles socializaram com a turma. Pude sentir que , por todos serem Cristãos, não houve muita diferença de um txto para outro.
2º Momento:A partir da coloboração de todos, elaboramos um texto coletivo sobre a Páscoa em várias épocas.
3º Momento: Solicitei que os alunos pesquisassem os símbolos pascais, indicando o blog da centopeia como fonte, no dia seguinte houve a socialização da pesquisa.




4ºMomento: Na Hora do Conto, contei a história ¨O segredo dos ovos de Páscoa¨ de Sonia Robatto. Após cada aluno recebeu um desenho de um  ovo de Páscoa. Deverriam colorir e escrever : Do meu ovo de Páscoa vai  nascer...



Fizemos também uma tarde de pintura, onde os alunos confeccionaram cestinhas ( dois tipos ) e as máscaras do coelho e da coelha. Foi momentos prazeirosos que todos gostaram.




Parabém a todos os alunos que realizaram os trabalhos com gosto e dedicação.
Postado por: Lúcia Helena Emanuelli



quarta-feira, 11 de abril de 2012

DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL- 02 de Abril
DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL- 18 de Abril


No dia 02 de abril, é comemorado o Dia Internacional do Livro Infantil e Juvenil. E não é à toa não: esse é o dia do aniversário do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen (1805-1875), que escreveu O Soldadinho de Chumbo, O Patinho Feio e muitas outras histórias que são consideradas grandes clássicos da literatura infantil e que, com certeza, você já leu ou ouviu sua mãe contar na hora de você dormir.
Menino Maluquinho
Em 18 de abril, é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil, também como uma homenagem a um grande escritor de livros para crianças, só que brasileiro: Monteiro Lobato.
Depois das histórias de Monteiro Lobato, os livros infantis e as crianças nunca mais foram os mesmos, e a criançada ficou mais alegre e criativa. Ele foi o criador da turma do Sítio do Pica-Pau Amarelo e um escritor que se preocupou de verdade com as histórias infantis, sendo o primeiro a perceber que nós, as crianças, somos muito espertas e gostamos de histórias divertidas e inteligentes.

O que é um livro infantil?

Livro Infantil
Os livros infantis são aqueles escritos especialmente para crianças, embora muitas vezes os adultos também os leiam. Afinal, todo adulto tem uma criança guardada dentro dele.
Alguns livros infantis quase não têm texto, só muitos desenhos. Outros têm histórias de vaqueiros, animais, cavalheiros, fadas, aventuras e muita magia - tudo isso para você ler e entrar num outro mundo que só quem experimenta é que conhece.
A professora disse que as histórias infantis começaram a existir antes de aparecer o livro, quando eram os pais que as contavam para os filhos: eram as lendas, as fábulas, as cantigas, etc. O importante é que hoje existe uma porção de livros e histórias que fazem a gente querer ler sempre mais e mais...
Menino Maluquinho
Então, pessoal, eu já estou indo porque, de tanto falar em livro, me deu uma vontade gigante de terminar a história que eu estou lendo. E você, vai ficar aí parado? Clique aqui e imprima os meus marcadores de livro para não se perder na leitura.
Fonte: www.meninomaluquinho.com.br
Dia Nacional do Livro Infantil

Livro, meu amigo!

Dia 18 de Abril é o Dia Nacional do Livro Infantil pois é a data de nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato.
Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do folclore nacional.Foi um  escritor que se preocupou em escrever paras as crianças.


E não parou por aí, misturou todos eles com elementos da literatura universal, da mitologia grega, dos quadrinhos e do cinema. O sítio do picapau amarelo uma obra prima da literatura brasileira.
Ler um livro de Monteiro Lobato ou qualquer outro é entrar em um mundo novo e explorá-lo.
Pois é, o livro é mágico por isso, nos permite viajar para lugares inacreditáveis e não queremos mais parar.
Se você ainda não mergulhou nas aventuras mágicas dos livro, indicamos alguns escritores brasileiros para você começar: Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha.
Fonte: www.smartkids.com.br
 

sexta-feira, 6 de abril de 2012


A água é um recurso precioso. Mas a água própria para o consumo humano se apresenta numa quantia muito pequena no Planeta Terra. Logo, é necessário economizá-la e reciclá-la.

A água, depois de utilizada pelos humanos, se torna esgoto. Esse esgoto é transportado via tubulação ou pelo serviço de coleta e transporte organizado por empresas desentupidoras, até as estações de tratamento. Nesses lugares, o esgoto é transformado em água limpa outra vez.




A água é importante, por isso, veremos adiante, algumas dicas para economizá-la.

10 dicas para economizar água

1.   Tome banhos relâmpagos: ficar um tempão debaixo do chuveiro pode ser relaxante, mas gasta muita água. O ideal é não ultrapassar os 10 minutos;

2.   Use balde em vez de mangueira: quando estiver lavando o carro ou o quintal, use um balde em vez de mangueira;

3.   Feche a torneira: ao lavar pratos ou escovar os dentes, abra a torneira apenas quando precisar retirar o sabão ou a pasta. Nos demais momentos, mantenha a torneira fechada;

4.   Instale sensores: você já viu as torneiras de shoppings centers? Elas somente funcionam quando alguém coloca a mão debaixo delas. Aquelas torneiras possuem sensores que você poderá instalar na sua casa. A conta de água vai diminuir e você vai recuperar o investimento;

5.   Otimize a sua descarga: adquira uma descarga que libere a menor quantidade de água possível quando acionada;

6.   Use a água da chuva: construa um reservatório para armazenar a água da chuva e utilizá-la nas atividades de descarga, limpeza do quintal e cuidados com o jardim;

7.   Conserte os vazamentos: elimine os pontos de vazamento o quanto antes. Se você desconfia que existe um vazamento invisível em sua casa, contrate uma desentupidora que possua o equipamento “geofone” para identificar esses vazamentos escondidos;

8.   Aproveite a água do aquário: se você possui um aquário, sempre que for limpá-lo, aproveita a sua água para regar as plantas do seu jardim;

9.   Deixe as roupas de molho: esse procedimento remove a sujeira mais pesada. Você poderá utilizar essa água, posteriormente, para lavar o quintal;

10.           Mobilize-se: informe a população da sua comunidade do seu bairro sobre a importância da água. Faça palestras e dê dicas para economizá-la.




Foto: belcrivelli.blogspot.com




domingo, 25 de março de 2012

COMO SURGIU A TRADIÇÃO DO COELHO?   

A tradição do coelho da Páscoa foi trazida à América por imigrantes alemães em meados de 1700. O coelhinho visitava as crianças, escondendo os ovos coloridos que elas teriam de encontrar na manhã de Páscoa.

Uma outra lenda conta que uma mulher pobre coloriu alguns ovos e os escondeu em um ninho para dá-los a seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um grande coelho passou correndo. Espalhou-se então a história de que o coelho é que trouxe os ovos. A mais pura verdade, alguém duvida?

No antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antigüidade o consideravam o símbolo da Lua. É possível que ele se tenha tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa.

Mas o certo mesmo é que a origem da imagem do coelho na Páscoa está na fertililidade que os coelhos possuem. Geram grandes ninhadas!

Fonte:http://elshadaynri.blogspot.com.br/2011/04/como-surgiu-tradicao-do-coelho-tradicao.html

quinta-feira, 22 de março de 2012

Dia Mundial da Água
História do Dia Mundial da Água, 22 de março, Declaração Universal dos Direitos da Água, sugestões de preservação, frases

dia mundial da água
Água: um bem natural que deve ser preservado



História do Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.

Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.

No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.

Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.

Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

Frases sobre o Dia Mundial da Água:

- Água é vida. Vamos usar com inteligência para que ela nunca falte.

- O futuro de nosso planeta depende da forma com que usamos a água hoje.

- Todo dia é dia de água, pois ela está presente em tudo e em todos.

- O Dia Mundial da Água não é só para pensar, mas principalmente para agir: vamos usar este recurso natural com sabedoria para que ele nunca acabe.

- Sem a água não haveria vida na Terra! Pense nisso neste Dia Mundial da Água.


Dia do Circo

27 de Março

Dia do Circo
Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.
Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.

Como surgiu o circo

É praticamente impossível determinar uma data específica de quando ou como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos, com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, aos poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia.
Conta-se ainda que no ano 108 a.C aconteceu uma enorme celebração para dar as boas-vindas a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas. Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias. A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem. Uma vez ao ano, pelo menos.
Também no Egito, há registros de pinturas de malabaristas. Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados. Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.

No palco da história

Por volta do ano 70 a.C, surgiu o Circo Máximo de Roma, que um incêndio destruiu totalmente, causando grande comoção. Tempos depois, no ano 40 a.C, construíram no mesmo lugar o Coliseu, com capacidade para 87 mil pessoas. No local, havia apresentações de engolidores de fogo, gladiadores e espécies exóticas de animais.
Com a perseguição aos seguidores de Cristo, entre os anos 54 e 68 d.C, esses lugares passaram a ser usados para demonstrações de força: os cristãos eram lançados aos leões, para serem devorados diante do público.
Os artistas procuraram, então, as praças, feiras ou entradas de igrejas para apresentarem às pessoas seus malabarismos e mágicas.
Ainda na Europa do século XVIII, grupos de saltimbancos se exibiam na França, Espanha, Inglaterra, mostrando suas habilidades em simulações de combates e na equitação.

O circo moderno

A estrutura do circo como o conhecemos hoje teve sua origem em Londres, na Inglaterra. Trata-se do Astley's Amphitheatre, inaugurado em 1770, pelo oficial inglês da Cavalaria Britânica, Philip Astley.
O anfiteatro tinha um picadeiro com uma arquibancada próxima e sua atração principal era um espetáculo com cavalos. O oficial percebeu, no entanto, que só aquela atração de cunho militar não segurava o público e passou a incrementá-la com saltimbancos, equilibristas e palhaços.
O palhaço do lugar era um soldado, que entrava montado ao contrário e fazia mil peripécias. O sucesso foi tanto, que adaptaram novas situações.
Era o próprio oficial Astley quem apresentava o show, vindo daí a figura do mestre de cerimônias

Quando o circo chegou ao Brasil

No Brasil, a história do circo está muito ligada à trajetória dos ciganos em nossa terra, uma vez que, na Europa do século dezoito, eles eram perseguidos. Aqui, andando de cidade em cidade e mais à vontade em suas tendas, aproveitavam as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos e seu talento ilusionista.
Procuravam adaptar suas apresentações ao gosto do público de cada localidade e o que não agradava era imediatamente tirado do programa.
Mas o circo com suas características itinerantes aparece no Brasil no final do século XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava às classes populares e tinha no palhaço o seu principal personagem. Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo.
O palhaço brasileiro, por sua vez, adquiriu características próprias. Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica, o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais: cantava ou tocava instrumentos.

Circo contemporâneo

Circo contemporâneo é o que se aprende na escola. Fenômeno conseqüente das mudanças de valores na sociedade e suas novas necessidades. Grande parte dos profissionais do circo mandaram seus filhos para a universidade, fazendo com que as novas gerações da lona trabalhem mais na administração.
Em fins dos anos 70, começam a aparecer as primeiras escolas de circo, no mundo inteiro. Na França, a primeira a surgir foi a Escola Nacional de Circo Annie Fratellini, em 1979, com o apoio do governo francês.
No Canadá, artistas performáticos têm aulas com ginastas e, em 1981, é criada uma escola de circo para atender à necessidade desses novos acrobatas.
Interessante lembrarmos, no entanto, que essa importância que o circo assume no mundo capitalista já era cultivada na ex-URSS, desde a década de 20. Data de 1921 a criação de uma escola de circo na União Soviética, que coloca o circo no patamar de arte, com inovação dos temas e das formas de apresentação.

Escolas e grupos brasileiros

No Brasil, a primeira escola de circo foi criada em São Paulo, em 1977, com o nome de Piolin (que é também o nome de um grande palhaço brasileiro). Funcionava no estádio do Pacaembu.
No Rio de Janeiro, surge em 1982 a Escola Nacional de Circo, abrindo oportunidades para jovens de todas as classes e vindos de diferentes regiões do país. Eles aprendem as novas técnicas circenses e, uma vez formados, montam seus próprios grupos ou vão trabalhar no exterior.
São muitos os grupos espalhados pelo Brasil afora. Citamos a Intrépida Trupe, os Acrobáticos Fratelli e a Nau de Ícaros.

Nossos palhaços

Carequinha, "o palhaço mais conhecido do Brasil" - ele mesmo se intitula assim - diz que os melhores palhaços que ele conheceu na vida foram Piolin, Arrelia e Chicarrão. Essa notoriedade de George Savalla Gomes, seu verdadeiro nome, se deve muito à TV. Comandou programas de televisão, gravou vários discos, e soube tirar dessa mídia o melhor proveito. A TV, para ele, não acabou nem vai acabar nunca com o circo. Segundo Carequinha, o circo é imortal.
"Sou contra circo que tem animais. Não gosto. O circo comum, sem animais, agrada muito mais."
Carequinha
Denominado o "Rei dos Palhaços", o senhor Abelardo Pinto morreu em 1973 e era conhecido no meio circense e no Brasil como o palhaço Piolin (era magro feito um barbante e daí a origem do apelido). Como Carequinha, Piolin trabalhou em circo desde sempre. Admirado pela intelectualidade brasileira, participou ativamente de vários movimentos artísticos, entre eles, a Semana de Arte Moderna de 1922.
"O circo não tem futuro, mas nós, ligados a ele, temos que batalhar para essa instituição não perecer"
Frase dita por Piolin, pouco antes de morrer
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas

quinta-feira, 15 de março de 2012

Big -Bang

Big-Bang: como tudo começou

Conheça a teoria do Big-Bang, que explica a origem dos planetas, do Sol e das estrelas!


Você já deve ter olhado para o céu e perguntado: de onde vieram os planetas, o Sol, as estrelas? Ou olhado para a Terra e perguntado de onde vieram as rochas, os animais, as plantas e os seres humanos. Para os cientistas, tudo o que existe no universo veio de uma bolha que, há cerca de 10 ou 20 bilhões de anos, surgiu em um tipo de “sopa” quentíssima e começou a crescer, dando origem a toda a matéria que conhecemos.

Essa bolha era formada de partículas de luz (fótons) e outras partículas minúsculas, que se criavam e se destruíam o tempo todo. Os cientistas chamam essa teoria que tenta explicar a origem de todas as coisas de Big-Bang , expressão em inglês que quer dizer “Grande Explosão”. À medida que crescia, a bolha mudava: ela ficou, por exemplo, bem mais fria. Quando o universo completou 500 mil anos de idade, a temperatura da bolha era de 10 mil graus Celsius! Com o tempo, as partículas também começaram a ficar diferentes umas das outras. Essas partículas minúsculas foram se juntando e formando átomos cada vez mais pesados.

Os primeiros átomos a surgir foram os de hidrogênio, elemento mais simples que existe na natureza, e os de hélio. Esses elementos se misturaram, formaram nuvens e uma parte delas gerou estrelas. Os elementos mais complexos que o hélio foram formados pelas estrelas. Outra parte dessa nuvem que produziu as estrelas formou um tipo de “disco”, girando em torno delas. Nesses discos, surgiram “pelotas” que cresceram até virarem planetas e seus satélites.

Átomos
Átomos são pequenas unidades que formam todas as coisas no universo. Há cerca de 2,5 mil anos o filósofo grego Demócrito disse que, se pegássemos as coisas e fôssemos partindo em pedaços cada vez menores, chegaríamos a uma partícula indivisível. Ele chamou essa unidade minúscula de átomo (a = não e tomo = divisível). No começo do século 20, os cientistas descobriram que os átomos eram formados por partículas ainda menores. Atualmente, são conhecidas centenas dessas partículas e, de vez em quando, os cientistas descobrem outras que tinham passado despercebidas.

Inicialmente, os planetas eram muito quentes. A Terra, por exemplo, não tinha água líquida quando se formou. Foram necessários milhões de anos para que se resfriasse. Isso permitiu a formação de rios e oceanos, nos quais os cientistas acreditam que surgiram as primeiras formas de vida, e a partir das quais vieram os bichos, as plantas e o homem.


Mas nem todos os cientistas concordam sobre detalhes do Big-Bang . Uns acreditam que a matéria existente no universo formou primeiramente as galáxias, que ficaram tão grandes que se quebraram e os pedaços viraram as primeiras estrelas. Outros acham que ocorreu o contrário: primeiro surgiram as estrelas e, aos poucos, elas foram se juntando e formaram as galáxias.

Seja como for, as galáxias povoaram todo o universo. É raro existir uma galáxia isolada. Elas tendem a se juntar em grupos que podem incluir desde dezenas de galáxias até superaglomerados, com milhares delas. A Via Láctea, galáxia onde estão o Sol e os nove planetas (Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Terra, Vênus, Marte, Mercúrio e Plutão), formou-se nessa fase.

Há outras teorias para explicar a origem do universo, mas por enquanto o Big-Bang é a teoria mais aceita. Com o passar do tempo, os cientistas foram reunindo dados para provar que o Big-Bang realmente aconteceu. Com os telescópios modernos, eles têm conseguido observar cada vez mais longe o universo, e com o satélite norte-americano Cobe, eles puderam “fotografar” um momento muito próximo à origem do universo.

Retirado do site:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/big-bang-como-tudo-comecou/

terça-feira, 17 de janeiro de 2012

Palavras Mágicas

Palavras Mágicas

As  palavras mágicas deve ser ensinadas  e incentivadas para à criança desde muito cedo.  Cabe  à família ¨familiarizar¨ a criança ao uso das palavras mágicas. São elas:
A Turma do Smilinguido sempre usam essas palavrinhas especiais.



Não esqueça , você criança, se anda esquecendo de usasr comece rapidinho...
Beijos!!!

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

Datas Comemorativas

Uma data comemorativa importante no mês de janeiro é o DIA NACIONAL DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, EM 30 DE JANEIRO.


Vamos conhecer um pouquinho sobre esta data:

As histórias em quadrinhos começaram no Brasil no século XIX, através um estilo satírico conhecido como cartuns, charges ou caricaturas e mais tarde se estabeleceria com as populares tiras. A publicação de revistas próprias de histórias em quadrinhos no Brasil começou no início do século XX.
O Dia Nacional das Histórias em Quadrinhodo , festejado em 30 de janeiro, foi instituído há 22 anos pela Associação de Quadrinhistas e Cartunistas do Estado de São Paulo para lembrar que nesse dia, em 1869, foi publicada a primeira história em quadrinhos brasileira. O trabalho apareceu nas páginas do jornal Vida Fluminense, com o personagem fixo Nhô Quim, criado por Angelo Agostini. A consagração de uma data aos quadrinhos estimula a reflexão sobre a importância dessa linguagem no conjunto das manifestações artísticas.

Foi no formato de tira que estrearam os personagens de Maurício de Sousa, criador da Turma da Mônica, no fim de 1959. O cãozinho Bidu foi o primeiro personagem da Turma.


Em 1960 foi vencida a resistência dos editores e surgiu uma revista em quadrinhos com personagens e temas brasileiros. Foi A Turma do Pererê com texto e ilustrações de Ziraldo (mesmo autor de O Menino Maluquinho).

No início dos anos 1970 os quadrinhos infantis no país predominaram, com o início da publicação das revistas de Maurício de Sousa e a montagem pela Editora Abril de um estúdio artístico, dando oportunidade a que vários quadrinistas começassem a atuar profissionalmente, produzindo principalmente histórias do Zé Carioca e de vários personagens Disney.



Na década de 80 se consolidou o trabalho artístico de vários quadrinistas brasileiros, tais como Angeli, Glauco e Laerte, que vieram ajudar a estabelecer os quadrinhos underground no Brasil (aliás, alguns denominam de "overground", porque vendidos em banca; "underground" seriam "O Balão" e outras dos anos setenta, vendidas de mão em mão).


Na década de 1990, a História em Quadrinhos no Brasil ganhou impulso com a realização da 1ª e 2ª Bienal de Quadrinhos do Rio de Janeiro em 1991 e 1993, e a 3ª em 1997 em Belo Horizonte. Estes eventos, realizado em grande número dos centros culturais da cidade, em cada versão contou com público de algumas dezenas de milhares de pessoas, com a presença de inúmeros quadrinistas internacionais e praticamente todos os grandes nomes nacionais, exposições cenografadas, debates, filmes, cursos, No fim da década de 1990 e começo do século XXI, surgiram na internet diversas histórias em quadrinhos brasileiras, ganhando destaque a webcomics dos Combo Rangers, criados por Fábio YabuRPG e todos os tipos de atividades.


Com relação às escolas as HQ vem ganhando espaço e é uma forma gostosa ,atraente e criativa que nossos alunos gostam de trabalhar.


Fonte:
/wiki/Hist%C3%B3ria_em_quadrinhos_no_Brasil

segunda-feira, 9 de janeiro de 2012